西安自闭症课程推荐一家师资好的儿童社交障碍康复中心名单榜首出炉。认准西安中童儿童康复机构。西安中童儿童康复医院，自建院以来，一直加强医生队伍建设，注重医生医德素质和诊疗方法，为每一位患儿提供高质量的医疗服务。医院汇聚了鲜涛、张焱、梁艳、静进等一批名医，形成了目前治疗多动症、抽动症、遗尿症等儿童发育行为疾病方面颇具实力的医生团队。

自闭症孩子的语言能力该如何训练？

一、对孤独症儿童进行早期疏导，强化训练是走向康复的前提。

孤独症儿童有社会交往.语言障碍.刻板行为等问题，但是他们的心理和躯体的发育阶段不能改变，仍然是按步就班地从初级向发展，而年龄越小他的可塑性就越强。

二、对自闭症儿童坚持长期性综合性训练是走向康复的手段。

由于他们存在着社会交往障碍、语言障碍、感觉和动作障碍、智能和认识障碍等多方面，所以要求我们采取综合性训练方法，偏废哪一方面都是不可取的，它涉及粗大运动、精细运动、思维感知、语言和社会适应能力方面。

三、“因人而异”个别化的训练是孤独症儿童走向康复的关键。

孤独症儿童属于广泛性发育障碍，但作为每个个体其实是迥然不同的，根据个别差异性，每个孩子进行训练前，都要认真观察、分析他们的表现，制定教学方案，进行一对一教学。个训课的老师要着重于孩子差的那一方面，按儿童实际能力设计个别教案，循序渐进。在个别化训练过程中，老师要不断地给孩子刺激，不断地训练，它贯穿于我们生活的每个角落。

四、集中训练和家庭训练的紧密配合是取得训练良好的增加。

老师要把孩子每天的训练项目、上课表现及时与家长沟通，请家长配合，将孩子在幼儿园的训练项目回家进一步强化。老师要随时关注孩子的动态、进步、遵循循序渐进的原则。

五、爱心、耐心、细心、责任心是训练指导老师起码的品质。